Consejería "on line" orientará a jóvenes sobre alcohol y drogas

Terra

Consejería "on line" orientará a jóvenes sobre alcohol y drogasPORTAL ACOGIDA es el nombre que tendrá el primer servicio de consejería “on line” que Fundación (PARENTESIS) inaugura en nuestro país con el objetivo de entregar apoyo y orientación en temas vinculados al consumo problemático de alcohol y otras drogas. El proyecto complementará la labor que hace más de diez años realiza el Fono Acogida, servicio telefónico gratuito y confidencial, que en esta década ha entregado apoyo a más de cuarenta mil personas.

La presentación de este innovador servicio se realizó el jueves 13 de noviembre, a las 11:00 horas, en el Edificio Telefónica (Providencia 111, Piso 31).

Hace más de diez años Fundación (PARENTESIS) inauguró el Fono Acogida, servicio telefónico gratuito y confidencial que ha entregado apoyo y orientación a miles de personas que enfrentan directa o indirectamente (familiares o amigos) el consumo problemático de alcohol y otras drogas.

A través de este sistema de ayuda muchas personas han encontrado una solución concreta al consumo problemático de alcohol y otras drogas, ya sea siendo derivada a los programas terapéuticos de (PARENTESIS) –que acogen a niños, jóvenes y adultos en riesgo social y situación de pobreza- a los programas clínicos, orientados a aquellas personas que pueden pagar tarifas diferenciadas por los servicios de atención, o a la red de salud pública a lo largo de todo el país.

Pese al esfuerzo de difusión, a través de estos años se ha constatado que un grupo importante de la población no llama al Fono Acogida: los jóvenes. Con este proyecto la pregunta y necesidad que se pretende responder es ¿Como llegar a una población joven con uso experimental u ocasional de drogas y que por lo mismo requiere de una orientación temprana?

La respuesta se hará a través de Internet, medio cercano a los jóvenes, con un sitio que entregará contenidos específicos en estas temáticas orientado al mundo juvenil, y que dará la posibilidad de interactuar a través de chats confidenciales y de manera amistosa, con consejeros especializados que podrán “conversar” en tiempo real con los consultantes. El Portal está también orientado para personas que durante el día trabajan y, por lo tanto, presentan dificultades para poder hacer llamadas con la libertad y tranquilidad que necesitan, o para personas con algún tipo de discapacidad fonética o auditiva.

Comisión de Derechos Humanos visita sistema carcelario chileno

Adital

La Relatoría sobre Derechos Humanos de las Personas Privadas de Libertad de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) realiza, desde ayer (21) y hasta el domingo (25), una visita a Chile para inspeccionar los centros carcelarios de la Región Metropolitana de Santiago, de Valparaíso y de la Región del Libertador General Bernardo O’Higgis. La Comisión también va a encontrarse con altas autoridades del Estado y con representantes de la sociedad civil.

La Comisión pretende recibir informaciones y observar la situación de derechos humanos de las personas privadas de libertad. La delegación está constituida por el relator de Derechos de las Personas Privadas de Libertad, Dr. Florentin Meléndez, y de representantes de la Secretaría Ejecutiva. Después de la visita, la delegación va a participar de la Segunda Reunión de Autoridades Responsables de Políticas Penitenciarias y Carcelarias de los Estados Miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA), que tendrá lugar del 26 al 28 de agosto, en Valdivia.

Datos de abril de 2008, del Centro Internacional de Estudios Carcelarios del King’s College de Londres, señalan a Chile como el país que tiene la segunda tasa más alta de presos por habitantes de América del Sur, perdiendo sólo ante Surinam. En Chile, son 279 presos por cada 100 mil habitantes. Por su parte, en Surinam la tasa llega a 356 por cada 100 mil habitantes.

En número de presos, Chile queda en cuarto lugar en América del Sur, lo que sorprende por el hecho de que el país posee menos habitantes que países como Perú y Venezuela. Brasil, Colombia y Argentina ocupan las primeras posiciones respectivamente. Chile cuenta con 149 presidios, con capacidad para 27 mil presos, correspondiendo a un nivel de ocupación del 155%.

El estudio también muestra que la tasa de presos tiene tendencia creciente en Chile, mientras revela una cierta caída en Surinam en los últimos años. En 2006, la ex-colonia holandesa aparecía con una tasa de 437 por cada 100 mil habitantes; en 2007, el número bajó a 356. Por su parte, la tasa del país andino subió de 212 a 240 entre 2006 y 2007.

Las estadísticas policiales y judiciales vienen demostrando un aumento significativo en la tasa de mujeres presas. Hasta abril de 2008, las mujeres constituían el 10,3% de la población penal de Chile, eran 3.553 reclusas y 6.325 condenadas con penas alternativas. A lo largo de las últimas décadas ese número viene subiendo. En el año 1980, ese nivel era de 3%; y en 1998 ya alcanzaba el 7,7%.

En los últimos dos años, la mayoría de las detenciones femeninas realizadas por investigaciones corresponde a delitos contra la propiedad, alcanzando el 30% de las detenciones totales en ambos años. Aumentó también el porcentaje de mujeres atendidas por la Defensoría Penal Pública. En 2003, las mujeres representaron el 11,3% del total de detenidos atendidos por la defensoría. En 2005, ese índice ya llegaba al 15,4%.

Traducción: Daniel Barrantes


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¿Qué está pasando realmente con nuestro país?

Por Alejandro Valenzuela

Estamos frente a una situación que nos gustaría fuese incluso impensada, pero no es así. Todos tenemos atisbos de lo que sucede tanto en las noticias como en las mismas calles, sabemos que ya no se puede uno fiar ni de mujeres embarazadas, que existen casos donde ocupan esta situación corporal para ser miradas de manera menos ofensiva y lograr cometer delitos pasando desapercibidas, también “minusválidos”, personas de la tercera edad y para que hablar de menores de edad, que ya son clientes frecuentes de patrullas o juzgados de policía. Y debido al aumento importante en los dineros destinados al sistema carcelario desde 1990 a la fecha, es que pienso que el problema afronta otro tipo de variables, como el incentivo de privados por la contratación de presos (en los mismo recintos penitenciarios), hasta la distribución de sueldos y en conjunto con la calidad de vida de todos los involucrados. No puede ser que muchos, por no acaparar a todos, sientan estar como un preso más, cuando se supone que su labor es resguardar a estos mismos. Ya que esto, por distintas variables, es un incentivo directo a que el sistema no funcione y se produzcan complicaciones tan graves como la falta de fiscalización. ¿o en las cárceles se desarrollan las habilidades de mago? ¿o ahora las celdas vienen con un pack de celulares y otros objetos?, que son además de inadecuados para el castigo que están recibiendo, bastante peligrosos en las manos de personas (que un niño podría deducir) lamentablemente no poseen la mejor educación.

Proyecto: “Premio Nacional de Solidaridad”

Este lunes 18 de agosto, con motivo del Día de la Solidaridad –en que se conmemora el aniversario de la muerte de San Alberto Hurtado-, la ministra de Educación, Mónica Jiménez, recibió en su despacho al Vicario de la Pastoral Social y de los Trabajadores, padre Rodrigo Tupper, quién le entregó a la Ministra el proyecto para la creación del Premio Nacional de Solidaridad.Este proyecto venía conformándose hace algunos años, y hoy fue presentado oficialmente en el Ministerio de Educación, con el objetivo de impulsar definitivamente su ejecución. El 18 de octubre de 2007 había sido entregada al Ministro del Interior, Francisco Vidal, una propuesta para que el gobierno presentara ante el Congreso un proyecto de Ley que otorgara al premio el rango de Premio Nacional.

Actualmente en Chile se entregan 11 Premios Nacionales que son reconocidos y otorgados por el Ministerio de Educación. A éstos se sumaría este nuevo Premio a la Solidaridad, cuyo objetivo principal es fomentar y darle importancia al servicio social y a la solidaridad, que ha tenido gran auge durante los últimos años, gracias a muchos factores sociales, como por ejemplo, las nuevas políticas de empresas que incluyen a la Responsabilidad Social Empresarial.

La Ministra Jiménez aceptó la propuesta, catalogándola como una positiva idea, porque “el valor de la solidaridad hace bastante tiempo que lo estamos promoviendo, le da identidad a nuestro país, y que quisiéramos profundizar”, dijo la Ministra. Por su parte, el Padre Tupper agradeció el apoyo de la Ministra, y añadió que hay que trabajar en este proyecto para establecer los criterios que serán evaluados y que serán tomados como base en la entrega de este reconocimiento nacional. El Vicario señaló, además, que este premio tendría como finalidad premiar a aquella persona o institución que se haya destacado por tener como proyecto de vida el promover la ayuda al prójimo.Los detalles serán definidos por un grupo de trabajo del Ministerio de Educación que trabajará durante este año en la elaboración del proyecto, que se prevé será enviado al Congreso a principios de 2009.

"El desafío es cómo la cultura digital de los alumnos beneficiados comienza a permear la sala y la escuela"

Hugo Martínez Alvarado, director del portal EducarChile, analiza el plan presidencial de entregar 30 mil computadores a los niños más pobres y a docentes de excelencia.

Pamela Elgueda T.

El primer paso de un desafío de "números y palabras mayores". Así califica Hugo Martínez, director del portal EducarChile, de Fundación Chile, el anuncio presidencial de que se entregarán computadores personales a los niños que pertenecen al 40% más pobre de la población, y tienen las mejores notas de su curso, así como a los profesores de excelencia y a aquellos que pertenecen a la Red Maestros de Maestros.

"Es una buena noticia para bajar la brecha digital que aún subsiste en el país", dice de entrada y complementa: "También hay que preguntar cuáles serán las políticas futuras, cómo se va a evaluar, si éste será un primer impulso y si habrá continuidad". Pero, sobre todo, apela a aprovechar este espacio: "para ver cómo hacemos que todos los niños del país pueden llegar a tener un computador".

-¿Qué se debe hacer para que ese computador no lo vendan en la feria?

"Ojalá estos 30 mil dispositivos tengan un sistema de identificación que permita detectarlos en caso de hurto o reventa, pero para esos niños y sus familias la oportunidad de tener un computador es muy apreciada y sería muy extraño que lo ocupen para otra cosa.

-¿Qué herramientas debe tener para que el niño le saque provecho?

"Ocurrirá lo que naturalmente hace un niño de 12 años con un computador: explorarlo, aprender a usarlo, generar nuevos productos y una cultura digital avanzada. Sería bueno que parte del disco duro se ocupe en juegos en línea, redes sociales y espacios de intercambio.

-¿Necesita un profesor que lo guíe?

"Será interesante cómo el profesor aprovecha la oportunidad para pedirles presentaciones, proyectos, investigación, productos digitales, etc. Porque el desafío es cómo la cultura digital de los alumnos beneficiados comienza a permear la sala y la escuela, que siguen siendo una cultura analógica.

"Y ahí se produce una brecha: entre estos niños que tienen una herramienta digital de acceso amplio a la información, de generación de multimedia, de edición de videos, audio y simulaciones, pero que cuando tocan la campana entran a una sala de clases que es tradicional.

-¿Cómo puede influir en los demás profesores que los de excelencia tengan estos computadores?

"Hay que ver cómo vamos a lograr que un profesor que ahora tiene un computador mejore su desempeño profesional. Y ahí requerimos que ellos cuenten con herramientas que permitan que eso ocurra.

-¿Qué tipo de herramientas?

"Unas son softwares de gestión de la información que los profesores manejan, como las calificaciones, su planificación de trabajo, diagnósticos, etc., y que le facilitan ese trabajo. Otras son las que se relacionan con el nivel de los contenidos escolares, que sean pertinentes a lo que él requiere.

"La idea es que el computador sea una herramienta que le permita innovar en su desempeño profesional.

-Es decir, en cómo hace la clase

"Cómo la planifica, cómo crea ambientes de aprendizaje, cómo evalúa eso, cómo recoge la información...".

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Hugo Martínez

Cargo: Director del Portal EducarChile.
Profesión: Profesor de Educación General Básica.

Experiencia: Ex gerente de Educación de Microsoft